评建领导小组办公室编印 2011年3月15日
=============================================================================
中共渭南职业技术学院委员会 渭南职业技术学院
关于公布学院办学理念体系的通知
渭职院党发〔2011〕8号
各党总支，处室、系部：
办学理念是学院基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层思考，对外是一面旗帜，对内是一个纲领；对历史是一个总结，对未来是一个目标；体现着学院的个性和魅力，彰显着学院的内涵和灵魂，在学院建设发展中起着非常重要的作用。
我院办学理念体系是在学习贯彻党的教育方针政策，遵循职业教育发展规律，根据社会发展需求及联系学院实际的基础上，经过广大教职员工广泛讨论和专家指导形成的。经学院2011年第1次党委会议研究通过，现予以公布。
请各党总支，处室、系部认真组织学习和宣传。
中共渭南职业技术学院委员会
渭 南 职 业 技 术 学 院
2011年3月3日
渭南职业技术学院办学理念体系
一、办学指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针；以科学发展观为引领，坚持规模、结构、质量、效益协调发展；以校地联动，校企合作，产学结合为办学模式，全方位为地方、为行业、为经济社会发展服务；秉持“和谐建院、质量立院、特色兴院、人才强院”的办学理念，以特色专业建设为引领，“双师型”队伍建设为关键，教学基础建设为重点，党的建设和政治思想工作为保障，人才培养为根本，全面推进素质教育和教学创新，全面提高教育教学质量，全面提升综合办学实力和人才培养工作水平。为地方、行业，为医疗卫生和基础教育事业不断提供有力的智力支撑和人才支持。
二、办学定位
以全日制高等职业教育(大专学历层次)为主体，大力发展职业技术培训，适度发展成人高等教育。立足渭南、面向全省、辐射全国、扎根基层、服务社会。以医药护理专业为骨干，师范、农林、经管及工科类专业协调发展，凸显办学类型的教学型、职业型和应用型。把学院建设成为高级技能型人才培养和科技应用与开发的重要基地。
三、办学宗旨
全方位服务地方。服务行业，服务“三农”，服务基层，服务医药卫生和基础教育事业，并不断为之做出新贡献。
四、办学思路
坚持以服务行业求生存,以服务地方求发展；坚持以质量求生存,以特色求发展；坚持以内涵求生存,以外延求发展；坚持以教学求生存，以产学结合求发展；坚持以规模求生存,以创新求发展。
五、发展战略
1.坚持实施人才强院战略。以数量保障为基础，以专业带头人为重点，内培外引相结合，加快引进，着力培养，优化结构，造就职业教育名师。
2.坚持实施特色兴院战略。专业主导，内涵取胜，特色发展。重构和加强有潜力传统基础专业，做大核心特色专业，做强骨干支撑专业，重点发展高新技术和应用性强的专业。彰显传统优势、区位优势和职业教育类别优势。
3.坚持实施多元发展战略。积极创新办学模式，形成“地方政府主导、学院主体、校地联动、企业参与、行业指导”的多元办学格局。
4.坚持实施强项带动战略。以深度融合、新校区建设、通过人才培养工作评估、创建省级示范和国家级骨干高职院校、举办本科高职教育专业等为项目支撑，带动提升学院的办学实力和办学水平。
5.坚持“三步走”的发展战略。
第一步，夯实基础，稳步发展。按照“整合资源，调整结构,完善机制，扩大规模，促进发展”的思路，在实现了高起点整合和高职管理模式转型的基础上，确保顺利通过评估，建设好新校区。启动创建省级示范性高职学院工作。
第二步，提升水平，赶超发展。按照“优化结构、培育特色、彰显优势、稳定规模、提高质量”的思路，注重内涵建设，着力深化教育教学改革，提高师资水平，培育优势专业，推进课程、教材和教学内容改革，创新人才培养模式，增强教研科研实力，提升文化管理水平，建设特色校园文化，全面促进和谐发展，形成鲜明办学特色，在“十二五”期间，实现跻身省级示范性高职行列的目标，向国家级骨干高职院校迈进。
第三步，打造品牌，卓越发展。从“十二五”末开始，按照“突出创新、强化特色、全面提高、追求卓越”的思路，通过打造一支高水平的师资队伍，建设一批省级、国家级重点专业和精品课程，取得一批产学紧密结合的科研成果，实现人才培养、教学科研全方位为地方服务，形成富有职业教育特色的文化建设品牌，全面彰显特色优势，扩大学院办学影响，创建成国家级骨干高职院校。并积极创造条件，争取举办本科层次高职教育专业。
六、教育思想观念和教育教学工作思路
1.教育思想观念：坚持内涵发展为主，规模结构质量效益协调发展的科学观；坚持以生为本、德育为先、全面发展的育人观；坚持服务地方行业、经济社会发展的办学观；坚持知识能力素质相统一，人文与科学素养相融合的质量观。
2.教学工作思路：坚持学思结合、知行统一、因材施教的原则。坚持知识传授与技能训练相统一；坚持理论教学与实践教学相统一；坚持全面发展与个性张扬相统一；坚持知识增长与道德提升相统一，着力锤炼学生的学习能力、实践能力和就业创业能力。
3.深化教学改革工作思路：夯实基础、强化能力、重视实践、突出创新。
4.教学模式：问题讨论式、案例研究式、工学交替式、任务驱动式、项目导向式、顶岗实习式。
5.课程建设与改革工作思路：拓宽基础、更新内容、突出实践、强化能力、提高质量、整体优化。
6.加强教材建设工作思路：以选为主、以编为辅、突出特色、注重质量、综合协调、系列配套。
7.人才培养模式改革工作思路：工学结合、注重实训、增强能力、提高素质。
8.人才培养模式：知识+能力、专业+特长、平台+模块。
七、管理理念
以人为本、科学管理。学院办学以教师为主体，教学以学生为主体。全员要为教师服务，教师要为学生服务，学院所有工作要为人才培养中心工作服务。抓好“三个结合”：科学考核与人文关怀相结合；规范管理与鼓励创新相结合；科学管理与校园文化建设相结合。
八、一训三风
（一）校训:明德 笃行 精技 强能
【诠释】明德：语出《礼记•大学》“大学之道，在明明德”。原指《大学》的主旨，在于彰显人的光明品德。这里借用“明明德”，即通过教育“使美德彰显”,意在强调学院教育要德育为首。训诫师生要“以德立身”。笃行：语出《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 意为增进学业要广泛涉猎，详细询问，慎重思考，明确分辨，尽力践行。“笃行”就是要努力实践，身体力行，使学有所成，知行合一。精技：“精”，精通；“技”，技术、本领。有精通技术之意，也有技能上精益求精之愿。强能：意即强化能力，提升水平，达到更高更强。
校训体现了以德修身、尽力践行、以技立业、以能为重的办学理念和办学特色，突出了为人为学修业的要求。
（二）校风:团结 奋进 求是 创新
【诠释】团结：团结是志同道合的觉悟，是众志成城的责任，是相互合作的品质，是同心同德的境界。团结产生凝聚力、号召力、战斗力和生产力。奋进：奋，振作起来。进，向前向上移动。奋进，即努力奋斗，不断前进。奋进是与时俱进的品质，是自强不息的精神，是争先恐后的超越，是奋发有为的追求。求是：“求”，指研究；“是”，指客观事物的内部联系，即规律性。求是，就是追求事物的客观真理。它是科学严谨的态度，实事求是的作风，勇于探索的精神。是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。创新：创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。它是敢为人先的精神，勇于挑战的品质，推陈出新的能力。要想别人未想之事，思别人未思之策，谋别人未谋之举，闯出新路子，开出新局面，实现新跨越。
校风体现了学院精神风貌和价值取向，是学院文化传统和时代精神的有机结合。
（三）教风:严谨治学 爱岗敬业 教书育人 诲人不倦
【诠释】严谨治学：指教师在求知和传授知识、技能的过程中要做到严密谨慎、严格细致，并用自身实事求是的精神，科学严肃的态度，精益求精的作风，去引导和激励学生，努力提高教育教学质量。爱岗敬业：指教师热爱本职工作，专心致力于事业和本职工作，忠诚于党的高职教育事业，有高度的责任心和使命感，做到干一行、爱一行、专一行、精一行。教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识和技能的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导和感染学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。诲人不倦：指教师教育学生要有耐心，从不厌倦。教师要有教无类，启智善导，最大限度的开发学生智力，启迪学生智慧，培训学生技能，循循善诱地引导学生，对学生一视同仁，充满爱心、信心和耐心。
教风集中体现了教师的职业道德和精神风貌，是教师从业执教的条件，提高素质的要求，成就事业的必备，完善人格的途径。
（四）学风:志存高远 求实求真 学而不厌 成人成才
【诠释】志存高远：指学生要有远大的抱负理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，脚踏实地，积极进取，自强不息，奋发图强，追求卓越，做一个有益于国家、社会的有用之才。求实求真：“求实”，就是要做人诚实，学习扎实，生活朴实，作风务实，一切从实际出发，实事求是，讲究实效，学以致用，干出实绩。“求真”，就是要与时俱进，探求真知，把握规律，坚持真理。学而不厌：意在倡导学生树立终生学习的理念，养成勤学、善学、乐学的风气和习惯。求知若渴，为学以恒，虚心好学，潜心向学，以学为乐，享受学习，享受成功。成人成才：促进学生成长成才是学校一切工作的出发点和落脚点，也是家长学生最大的心愿。成人就是学会做人，成才就是学会做事。
学风集中体现了学生的为人为学的追求、品格、风貌、精神，是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。
护理系评建工作再动员
3月9日下午16：30，护理系在一号教学楼东二楼召开了全体职工大会。会议由护理系党总支书记杨瑞侠同志主持，护理系领导班子及全体教职工参加了会议。
首先，护理系党总支书记杨瑞侠宣布了学院党委会关于我系干部职务调整的通知：韩世亮同志兼任护理系负责人。接下来系副主任张安排了系上的评估进展情况、师资队伍建设、教学教研等几项近期重点工作，要求每位老师做好自己的本质工作，全力以赴迎接教育部的人才培养评估工作。
最后，系主任韩世亮同志做了精彩讲话，他对护理系在开山之年里，在原主任严杨钵同志的领导下，全系教职工克服重重困难，上下一心，努力奉献，取得斐然成绩给予充分肯定。同时他表示，自己在新的工作岗位上，要扑下身子努力学习，扑下身子努力工作，尽快熟悉系上的各项工作，和大家携手并进共创护理系的明天。他指出，今年是学院的攻坚之年，面临顺利通过评估验收和搬迁两项艰巨任务，尤其是评建方面，护理系在生师比、资料准备等方面差距较大，需要尽快改进和完善的地方还很多很多……但是“人心齐，泰山移”，确信我们护理系这个敬业奉献、创新务实、严谨细致而有充满活力的团队，一定能跨越重重难关，到达成功的彼岸。
（护理系）
我院与江苏雨润集团签订校企合作订单培养协议书
2011年3月10日，学院党委副书记周忠民同志与江苏雨润集团人力资源中心总经理柯伟志先生在南京雨润学院四楼多功能厅代表双方签订了校企合作、订单培养“协议书”。
根据协议书内容，雨润集团在我院畜牧兽医、会计等专业设立“雨润班”实行订单培养；由集团选派技术人员、高级技师到学院做兼职教师；集团作为学院校外实习实训基地；学院作为雨润集团人力资源培训基地；学院派遣毕业生到雨润集团顶岗实习。集团优先录取“雨润班”毕业生就业，录取率不低于85%，在企业工作满1年后,2年内全额退返学费，学习期间设立奖学金，每人每学年不低于600元。
雨润集团副总裁马明业先生、雨润学院院长梁金喜先生、副院长叶朝赞先生、学院党委副书记周忠民、招生就业处处长柯永政、畜牧兽医系主任王俊全、经济管理系主任张成、培训部主任吴运胜同志参加了签字仪式。
江苏雨润食品产业集团有限公司是全国食品行业的龙头企业，公司创办于1993年，集团员工总数近7万人，实现销售总额451, 亿元，生猪屠宰产能达2555万头，跃居世界首位，“雨润牌”低温肉制品连续十二年销量位列国内第一。目前，在中国企业500强中排名135位、中国制造业500强第60位，中国民营企业500强第7位、中国肉食品加工业第1位。
（培训部）
机电工程系全体动员 周密安排 决心打好迎评促建攻坚战
2011年3月15日机电工程系全体教职工，在综合图书楼902办公室召开会议，就本系迎评促建工作进行周密地安排部署。
首先，王云侠书记就迎评促建工作，向全体教职工进行了思想动员，迎评促建工作关系到学院的兴衰存亡，关系到每个人的前途命运，只有积极行动起来，投身到迎评促建的各项工作中去，才能无愧于渭职院人的自尊与荣耀。
其次，张进义副主任向大家通报了我系3月9日迎评促建检查情况，重点分析了我系目前存在的问题。迎评促建工作时间短，任务重，而我系大多数教职工认识不明确，学习不到位，重视程度不够，全员参与地积极性没有调动起来。为打好迎评促建这场攻坚战，张主任对每位教师的教学工作提出了12项具体要求，希望大家能够立足本职工作，从严执教，按照评估标准规范教育教学行为，完善迎评的各项佐证材料，为我院顺利通过国家教育部评估做出自己应有的贡献。
最后，杨育民主任就我系迎评促建工作向全系教职工提出两点要求：
（一）提高认识，加强学习，迎头赶上；
（二）从现在做起，从每件小事做起，严格要求自己，增强工作责任心，保质保量按时完成各项工作。
会后各教研室就当前的各项工作进行了详细安排，时间明确，任务到人，全力以赴打好迎评促建这场硬仗。
（机电系）
