为了全面掌握2016/2017学年第二学期开学首日各二级学院的教学情况，2017年2月20日，我校由校领导，各二级学院班子成员，各部门正副负责人，附属医院党总支书记、院长等组成听课团队，全面开展教学听课及教学检查。现将听课情况通报如下：

一、听课基本情况

本次应听课领导84人，实际参加听课66人，听课参与率78.6%，18人未上交听课表（部分因公出差未进行听课）。被听课教师48人，共听课48节,涉及公共基础课、医学、护理、师范、农学、管理、机电、建筑等专业类的专业基础课或者专业课。

二、材料收缴情况

根据学校《关于开展2016/2017学年第二学期开学听课评课工作的通知》（渭职院办发〔2017〕5号）文件精神，听课结束后所听课二级学院教学管理部门，将听课记录意见汇总、统计，于2月24日（周五）12点前上报学校。按时完成工作任务并上报材料的有：机电工程学院、农学院、师范学院；未按时上报的有：护理学院、医学院、建筑工程学院、经济管理学院。

三、听课情况反馈

听课后各二级学院均进行了听课情况汇总，具体情况如下：

（一）授课评价

绝大多数教师有比较扎实的专业知识和驾驭课堂能力，能做到因材施教，教学内容组织得当。部分教师注重利用各种手段调动学生的学习积极性，注重课堂上师生互动。

（二）主要存在问题

1.大多数教师对传统模式改进较少；教师讲得过多，学生研讨或者练习练机会不够，教学手段较为单一；

2.实践性较强课程，教师理论联系实际不够；

3.部分教师授课语言不够规范，不能用普通话授课；

4.有的教师缺少组织课堂的能力，课堂管理经验不足，课堂气氛沉闷，学生时有睡觉、玩手机、看课外书、聊天等行为，教师对这些现象关注不够。

5.部分教师教学过程不够精细，上课准备不足，多媒体设备上课铃响后才进行调试，没有事先的精心准备，师生互动欠缺，课堂纪律管理不严；

6.部分教师板书设计欠佳，引导、启发学生思维方法有待进一步提高。

（三）听课建议

1.做好备教材、教学内容与备学生有机结合，重在备生，教学内容上重点放在考点、难点、疑点、易混易漏点。备学生上要做好知生、为生、适生，要针对学生存在问题上课。一切教学环节设计要适应学生的需求，要想办法使内容变得易学，使学生想学、乐学、会学、活学，直到学会。

2.加强教师理论学习，提高教学技能，课前准备工作要充分；

3.根据课程特点，理论联系实际多开展案例教学、情景教学等；

4.注意课堂板书设计，运用多媒体教学应根据课程特点，且注意课堂纪律、考勤、互动环节，提高把控课堂的能力。

5.备教法和备学法有机结合，重在备学法。注意针对性、有效性，重点是针对存在的问题进行有效的解决。可以说教师的主要任务是找问题，并有效的解决。没有问题，找不出问题是最大的问题。

6.要更新观念。拓宽专业知识，学习教育教学理念。加强课堂管理，努力提高课堂驾驭能力。跟学生在课下多交流，沟通情感。

四、相关工作要求

1.各二级学院要高度重视学校听课活动安排和教学各项工作，按时总结及报送相关资料。

2.各二级学院和学生处要多加强对学生思想教育工作，掌握学生思想的第一手资料，及时反馈信息、调整工作重点。

3.二级学院领导要经常深入教学一线，加强教学督导和监控，注重课堂效果，加强课堂管理，提高课堂教学质量。

 

 

 

教学质量监控与评估处

2017年2月27日