4月13日－14日，全国高职高专校长联席会议第十次全体会议在南宁举行。来自全国高职战线的400余所院校领导（其中包括国家示范和骨干建设院校189所）、知名企业代表等500余人参加了会议。教育部职业教育与成人教育司、广西壮族自治区政府、南宁市政府等领导在大会上致辞和讲话。
教育部职业教育与成人教育司葛道凯司长出席本次会议并作重要讲话。他代为转达了教育部副部长鲁昕同志对本次会议的重要指示。
首先，希望各高职院校要坚持职业教育的办学方向。一是坚持走内涵发展、提高质量的道路；二是坚持校企合作、工学结合的方向；三是坚持教产“五个对接”；四是坚持牢牢抓住教学基本建设不动摇。
其次，要坚持高等职业教育引领职业教育科学发展。要进一步推动产教结合、校企合作，不断加强基本制度建设、自身水平、社会影响力提升。
第三，要大力推进现代职业教育体系建设。一是职业教育系统内部，要大力推进中等和高等职业教育协调发展，创造性地开展工作，做好中高职“十个衔接”；二是职业教育面向社会，要大力支持行业主管部门和行业组织履行实施职业教育的职责，鼓励行业企业全面参与职业教育各个环节，逐步建立和完善职业教育人才培养质量行业评价制度。第四，要大力推进集团化办学。协调好各方利益关系，将职业教育带到一个新水平、新阶段。第五，要大力提升职业教育国际化水平。专业设置、课程体系和教学内容要能代表职业技术发展水平的先进方向；教育教学活动要为经济活动走向世界提供有力支撑。
同时，葛道凯司长对会议提出几点希望：首先希望联席会议凝心聚力，推动职业教育再上一个台阶。其次，希望继续开拓进取，紧跟国家经济发展，努力进取。第三，希望攻坚克难，齐心协力把握大局，脚踏实地办好职业教育。
会议围绕“企业先导、共建共享”这一主题，上海工艺美术职业学院、三亚旅游航空职业学院、南宁职业技术学院和温州职业技术学院等院校及其合作企业联合进行了大会交流发言。通过解说专业建设，展示校企融合育人，剖析教学形态，明确高职教育不仅是学校的责任，更是企业和社会的共同职能。会议还邀请麦可思研究院王伯庆博士、郭娇博士和张景岫博士等专家为参会代表做了高校校长领导力专题讲座，讲座涉及管理前沿、高校人才培养质量年度报告发布和高校招生战略设计等内容。
中山大学前校长黄达人教授在会上发表讲话。他首先指出高等职业教育已进入了快速发展期，关注度不断提高。他认为可以通过落实高职的生均拨款、推进职业教育体系的构建、加强高职院校的自身建设等措施，进一步推动高等职业教育的发展。其次，黄教授认为文化是大学区别于其他社会组织的根本特征，代表着大学的特色和性格。高职院校更应该关注大学文化建设，可以通过开展素质教育养成加强大学文化建设，同时要实现大学文化与产业文化的融通。最后，黄教授强调高职院校应该更加重视科学研究。目前高职的科学研究已经成为制约高职院校进一步发展的短板。高等职业教育的“高”不仅仅在于技能的“高”，更应该满足高等教育人才培养、科学研究、服务社会、文化传承四大特征。高职院校的科研要体现在技术服务和生产创新上，要注重服务于行业和区域。
国家示范性高职院校协作委员会顾问、西安交通大学前副校长于德弘教授在会上也作了发言，他以“祝贺、祝愿、祝福”为主题，对高职未来的发展提出了几点希望。首先，他祝贺高等职业教育近几年来取得的成就，变化巨大，来之不易。他认为未来的十年将是中国高等职业教育巨大发展、重新定位、全面成长和真正走向世界的十年。所以，他祝愿高等职业教育能总结经验、深刻反思、探索规律、再创新业。他指出高等职业教育正处于一个重要的历史发展与转折期。发展目标、发展模式和指导思想面临新的提升与转变，工作内容、工作重点和工作方法面临新的要求与转变，需要确立更高、更远、更深、更实、更好的发展与建设目标，而这些都取决于学校的准确定位和内涵建设。他认为高职教育要发展，观念更新是先导，课程建设是核心，条件建设是基础，队伍建设是关键，制度建设是保障。高职院校应该成为向社会和企业提供优秀人才资源、技术和文化资源的重要基地，成为中小企业的技术支持中心、高新技术的孵化器和蓄水池，成为继续教育和终身学习的中心，成为区域社会发展的文化中心。创建一所一流的高职院校必须要有一流的管理、一流的师资、一流的生源、一流的专业和一流的环境。最后，于教授祝福高职院校要能抓住历史机遇，把握基本特征，实现百家争鸣。
这次会议是全国高职高专校长联席会议贯彻党的十七届六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入学习实践科学发展观，进一步深化校企合作、工学结合教育教学改革，推动全国高职院校内涵建设走向深入，促进高职教育的健康可持续发展的一次重要会议，也是联席会议换届改选的重要会议。全国高职高专校长联席会议自2003年成立以来，确立了“坚持政府统筹、面向社会、地方为主、依靠企业发展职业教育”的原则和“研究咨询、实践示范、交流宣传”的任务，坚持在教育部指导下，以成员单位为主体，密切配合我国政府实施的各项教育改革重大工程，起到连接政府、学校与社会的桥梁作用，扩大高职高专教育的影响，积极推动我国高职高专教育的改革与发展。2007年，第二届校联会换届，2008年校联会秘书处由上海第二工业大学迁至宁波职业技术学院。这五年是整个高职战线贯彻落实教育部全面提高高等职业教育教学质量，高职教育从规模扩张转向内涵发展的五年；这五年是实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的五年；是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，构建现代职业教育体系，积极推进体制机制改革创新，推动全国高职院校内涵建设走向深入的开局阶段。
联席会议主席李进教授代表联席会议主席团向大会作第二届会议工作汇报。第二届联席会议战线凝聚力不断增强，组织规模不断扩大，成员单位从132所增加到382所，包括99所国家示范建设院校和95所国家骨干建设院校，忠诚敬业已成为主流文化。近年来，校联会紧紧围绕教育部中心工作开展各项活动。先后按不同主题组织了18次会议和活动，就高职教育在发展过程中遇到的难点、热点问题进行了探讨，进一步推动高职教育教学改革，充分发挥示范引领作用。通过加强高职高专教育网的宣传平台建设，不断提升全社会对高职教育的认可，积极与研究机构展开密切合作，加强高职理论研究建设。
李进主席还对新一届联席会议的下阶段工作作出部署。希望实现校联会工作方式的转型，不断增强工作活力，紧跟国家宏观政策要求，更加关注高职战线上鲜活的案例及探索，积极努力参与政府制度设计和政策建议。校联会不仅要积极助推实现将教育部的要求和期望转变为高职战线的行动，更要加强收集战线成功的探索和做法案例，并及时进行总结提炼和宣传交流，为国家制度设计和政策制订提供更多参考。李进主席号召校联会全体成员单位要联合起来，紧紧抓住贯彻落实《教育规划纲要》的机遇，进一步强化内涵建设，坚持职业教育服务产业发展的理念，以“五个对接”为指导思想，强化高职教育的质量标准；以“十个衔接”为平台，引领职业教育科学发展；不仅要关注示范建设，更要关注全国所有1200余所高职院校的改革发展，引导战线始终坚持高职办学理念、办学方向、办学路径，带领整个战线一起坚定不移地走具有高职教育规律的道路。
经联席会议主席团成员无记名投票选举，并经大会审议通过，李进同志担任第三届全国高职高专校长联席会议主席，陈解放同志担任第三届全国高职高专校长联席会议秘书长。本次会议还就下一阶段主要工作进行了协商和布置。
全国高职高专校长联席会议秘书处
二〇一二年四月十六日
