为扎实推进高职院校内部诊断与改进建设运行方案进行初审后存在问题的解决方案，科学合理制定诊改建设规划和实施方案，11月4日，我校教学质量监控与评估处负责人马淑红等3人参加了在陕西职业技术学院白鹿原校区召开全省高职院校教学工作诊断与改进培训会。此次会议由省教育厅主办，省职教学会协办，由陕西职业技术学院具体承办。教育厅高教处副处长何玉麒、省职教学会会长崔岩、省职教学会常务副会长秘书长王晓江、37所高职院校的分管领导及诊改工作部门负责人和诊改方案编撰人约260人参加了会议。

培训会上，首先，何玉麒作了内部诊断与改进工作的讲话，他指出自2015年诊改工作部署后，在近两年的诊改工作中各个学校全方位、全员、全过程对教学工作、教学质量保障工作进行了思考，但各院校在诊改工作中仍存在以下问题：一是目标不明确，未解决为什么、干什么的问题；二是内涵不明晰，与日常工作的关系不明晰，未解决是什么的问题；三是思路不明晰，未解决怎么干的问题。接着，他精解了诊改工作的方针、内涵、重点、要求四个工作环节，指出要建立高职院校教学工作诊改制度，体现德技并修，校企融合建立人才培养机制；要确定诊改工作中心就是教学工作，围绕教学开展工作；要将诊改工作融合到项目重点工作中去；要有特色有创新。以顶层决策系统为基础，以教学质量保障体系为核心，以教学辅助系统为补充，以教学质量评估与检测为抓手，利用质量和改进的闭合循环来提高人才培养质量。最后，他对诊改工作提出了两点要求：一是制度工作先行，全盘统一，教学核心，落实思政教育，其他工作辅助，形成合力；二是明确提醒诊改工作，诊改方案提交，进校检查、复检、复诊各时间节点。

随后，崔岩以“全国及我省高职院校诊改工作进展情况报告”为主题，从我省诊改工作进展、多措并举、初步成效、存在问题、努力方向等方面作了专题辅导。陕西工业职院副院长杨卫军作了题为《高职院校教学工作诊断与改进规划与方案制定工作探索》的报告，诠释了制定诊改工作规划与方案的必要性、规划与方案的内容。陕西工业职院教务处长贺天柱针对高职院校教学工作诊断与改进体系、目标链标准链、质量改进螺旋构建在报告中进行了精准的剖析。广州工程职院张晞针对高职院校教学工作诊断与改进平台建设和数据分析，揭示了诊改工作平台建设和数据分析的搭建途径、应用和目的。

最后，杨卫军、贺天柱、张晞三位专家就各院校在方案编制过程中遇到的共性问题，从方案的调研、讨论、主旨、重点、问题入手与现场参会人员互动，现场解惑答疑，回答了与会者的问题。

本次培训会的召开，是高职院校诊改工作进入实质性推进阶段的转折点，为我校内部质量保证体系诊断与改进工作明确了工作方向，理清了思路，我们将以教学工作为核心，剖析诊改工作的重点和难点，规范工作流程，全面提高我校人才培养工作水平，提升教学质量和社会服务能力。本次培训也为我校内部质量保证体系诊断与改进工作的修订完善，按期完成诊改工作建设规划和实施方案起到了积极的推动作用。（撰稿：教学质量监控与评估处 张辰 审核：马淑红）