12月17日至19日，全国高职院校内部质量保证体系建设与运行实施方案编制培训班在江苏常州举办，我校选派教学质量监控与评估处负责人马淑红等一行三人参加了培训会。本次培训由全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主办，常州工程职业技术学院协办，共有来自全国25个省的100个院校、单位的286位代表参加。

培训会上，全国诊改专委会主任杨应崧教授作了关于《理念先行 整体设计 问题导向 精准发力》的报告，报告从四个方面阐述了树立先进质量意识、把握基本工作方针；明确指导思想、目标任务、把握体系基本组成要素、做好建设运行方案；破解理念意识问题、发现差距短板、找到个性瓶颈；瞄准4个促成、抓住工作重点（即规划、制度、螺旋、平台）等问题，最后用“服务、自我、三全、联动、常态”十个字概括了诊改工作。

培训会上，教育部职成司高职发展处副处长任占营发表了重要讲话。一是要充分认识教学工作诊断与改进是国家“管办评”分离的一项重要工作，明确责任主体；二是要做好教学诊改工作的顶层设计，把诊改工作纳入到学校整体规划中，构建符合学校自身定位和特色的目标体系，建立完善内部质量保障体系;三是用批判性思维判断诊改工作是否有效。培训期间，还安排了高职诊改运行方案实践、典型案例介绍、智能化校园建设、诊改数据系统构建、数据管理等环节的交流、讨论。

这次培训进一步加深了高职院校对内部质量保证体系诊断与改进工作文件的理解，提升了理念，为制定完善运行方案奠定了基础。通过培训，使我们更加明确学校质量保障的主体意识和责任，对今后我校制定内部质量保障体系建设与运行实施方案具有重要的指导意义。(撰稿：教学质量监控与评估处 郭龙龙 审核：马淑红)