4月初，校领导班子带领相关职能部门负责人深入各二级学院教学一线，实地观摩课堂教学，并与师生进行面对面交流。此次活动旨在常态化巩固教学中心地位，通过精准把脉课堂问题，推动课堂教学提质增效与教学改革持续走深走实。

从本次听评课反馈情况来看，各学院教学秩序良好，教师备课充分、精神饱满，多媒体辅助教学运用得当，学生整体状态积极。同时，评课意见也反映出部分课堂在学生管理、教学设计、互动层次等方面存在提升空间。校领导围绕课堂教学关键环节提出系列建议：一是强化课堂组织管理，狠抓学风，严格落实考勤与手机管理制度，营造专注有序的学习环境；二是优化教学内容设计，明确教学重难点，注重知识衔接与时间分配，通过问题、案例引导帮助学生自主建构认知；三是鼓励教师运用小组讨论、情境模拟等多元化教学方式，充分调动学生学习情绪，提升课堂参与度与思维活跃度。这些建议为各学院夯实教学规范、突破课堂瓶颈指明了方向。

在对思政课教学的专项指导中，校领导强调，思政课要立足学生实际，创新教学方法、丰富教学形式、关注课堂情绪调动，破解“抽象难讲、兴趣难提”等共性难题，切实增强思政课的亲和力和针对性，引导学生深化价值认同。这些要求为全校思政课教学改革提供了清晰的实践路径。

本月领导干部听评课活动既注重夯实课堂教学的常规基础，也突出对思政课等关键领域的精准指导。下一阶段，学校将持续深化领导干部听评课常态化机制，坚持以评促改、以导促教，不断激发课堂教学创新活力，全面提升人才培养质量。

（撰稿：教学质量监控与评估处 乔晓慧 审核：蒲飞）