项目负责人：

王韦华  渭南职业技术学院教务处处长            博士、副教授

范连顺  西安和合信息技术咨询有限公司经理      高级工程师

项目组成员：

井德江  渭南职业技术学院信息电教中心主任      高级实验师

郭炜靖  渭南职业技术学院信息网络科副科长      高级实验师

魏  恒  渭南职业技术学院教学质量科科长        讲师

郑国强  华为技术有限公司                      工程师

郭大军  易安信（EMC）公司技术总监             工程师

赵  欢  和声通讯技术有限公司技术总监          工程师

徐后品  正维泰信息安全技术有限公司            工程师

冯建锋  陕西华信智创信息技术有限公司          工程师

吕  媛  江苏金智教育信息股份有限公司          工程师

江鹏华  东西部高校课程共享联盟                工程师

仝永锋  正方软件股份有限公司                  工程师

 

项目概况

项目以中医学、护理、畜牧兽医和学前教育4个省级重点专业及专业群建设为基础，改造和完善学院现有网络基础平台，建立高性能、高安全性、高速稳定、大容量存储的数据中心，搭建数字化校园平台、校园综合管理平台和可集约式管理的多媒体教学平台，建设一个技术先进、安全可靠、使用方便、资源丰富、融“教学、培训、就业指导、终身在线学习”为一体的交互式、开放型和共享型数字化教学资源平台，为专业教学资源库的建设、共享提供软件与硬件支撑。

建设资金：1200万元。其中网络基础平台380万，数据中心平台270万，数字化校园平台130万元，校园综合管理平台160万元，多媒体教学平台90万元，共享型数字化教学资源平台170万元。

建设期限：2015年12月-2018年12月。

1 建设背景

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将教育信息化上升为国家战略，《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》将教育信息化作了总体部署并指出职业教育信息化是培养高素质劳动者和技能型人才的重要支撑，是教育信息化需要着重加强的薄弱环节。大力推进职业院校数字校园建设，全面提升教学、实训、科研、管理、服务方面的信息化应用水平。以信息化促进人才培养模式改革，改造传统教育教学，支撑技术技能型人才培养，发挥信息技术在职业教育巩固规模、提高质量、办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用。

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件指出要提升信息化教学能力。加强区域联合、优势互补、资源共享，构建全国职业教育教学资源信息化网络。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》明确提出加快职业教育管理信息化平台建设，消除信息孤岛。

2 建设基础

学院校园网始建于2009年，累计投入资金550万元。目前已建成了千兆核心、千兆主干、百兆桌面、500兆电信出口和100兆移动出口的校园网络。校园内累计铺设九条光纤，信息点总数达2700个。实现了全院的教学、办公及生活区的有线网络全覆盖。目前，已经建成了教务管理系统、精品课程录播系统、图书管理系统、职工工资查询系统、学生缴费系统、资产管理系统、财务管理系统、大学生心理测评系统、站群管理平台、24小时医学频道视频教学平台、流媒体点播平台。建有院级精品资源共享课8门，有较为丰富的文本、音频、视频、图形、动画等多媒体教学素材。

3 建设思路

以“整体规划、统一标准、应用驱动、分步实施”为指导思想，以《职业院校数字校园建设规范》为准则，坚持“完善环境、拓展应用、深度融合”的三段式推进战略。坚持校园信息化一体化建设思路，抓好科学全面的总体规划和协同有序的项目实施两个环节。坚持以创新人才培养模式和课程教学模式为核心，构建支撑现代教学理念的信息化管理环境、信息化教学环境、信息化科研环境、信息化生活环境等，进一步深化学院“三通两平台”建设”，提高核心竞争力，实现学院的跨越式发展。

4 建设目标

依据“开放性、共享性、可扩展性”原则，建成先进的校园网络基础平台、数据中心平台、数字化校园平台、校园综合管理平台和丰富的数字化教学资源平台，形成快速、稳定、安全、高效、可靠的网络运行环境。

4.1建成校园万兆双核心的底层网络，消除网络瓶颈，加强网络监控，确保校园网络及信息安全。建成技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、有线覆盖全院，无线覆盖公共教学区的校园网络环境。

4.2 建成高速稳定、大容量存储的数据中心，为校园各类平台与应用提供网络传输、数据存储与数据处理的运行环境。

4.3 建成一个统一身份认证中心，一个具有安全性好、可靠性高、可用性强、可管理的门户中心，一个统一的能对全院数据信息实行集中管理、维护的统一数据库平台。

4.4 建立面向教学、学生的综合信息管理与服务平台，为师生提供一站式信息化服务；建立综合信息服务系统，规范学院管理、梳理校情数据、加强教学质量的监控，为重大决策提供信息支持。

4.5增建30个多媒体教室，实现全院多媒体设备的集约式管理，使设备的使用管理效率大幅提升，大幅降低建设管理部门的管理难度，提高多媒体教室管理的智能化水平，推动教育模式创新，促进优质教学资源的分享。

4.6 建成学院共享型数字化教学资源平台，将学院的素材级资源、课程及项目级资源、专业级资源等进行整合和再组织，为专业建设、课程建设提供有力的资源基础。满足教师开发与重构专业课程体系、开发个性化课程、进行教学设计与组织和学生自主学习与应用的需求，满足合作企业对员工培训的教学需要，为学生、合作企业员工、社会的技能人才职前培训提供自主在线学习平台。

5 建设内容

5.1 网络基础平台建设

网络基础平台的建设和完善，主要包括升级学院骨干网络核心、汇聚层的交换设备。

更新出口防火墙设备，加固出口网络安全。部署服务器防病毒系统。部署入网认证管理系统，识别入网用户身份，杜绝非法用户对网络的使用，可以独立完成用户的认证、授权和计费。部署上网行为管理系统，控制不同网络协议，优化网络应用，实现信息审计和统计分析，高效管理宽带资源。

部署校园公共教学区无线网络设施，方便师生教学与学习、报告厅及大型学术会议的网络应用。

图6-1校园骨干与出口网络拓扑图

网络基础平台配置清单与资金预算见表6-1。

表6-1 网络基础平台配置清单与资金预算表         单位：万元

 

5.2 数据中心平台建设

数据中心采用FC-SAN架构存储。部署3台高性能服务器和一台大容量存储，利用虚拟化技术，为校内各类平台和业务系统搭建高可靠性、高性能的硬件平台，推进资源共享，提高资源利用率。

 

图6-2数据中心逻辑图

      

数据中心平台配置清单与资金预算见表6-2。

表6-2 数据中心平台配置清单与资金预算表         单位：万元

5.3 数字化校园平台建设

建设学院数字化校园三大基础平台：

公共数据管理平台——制定校数据字典和信息编码标准，统一学院各类数据交换标准，建立安全高效、充分共享的数据中心；

身份认证管理平台——建立统一的授权机制及一套方便、安全的口令认证方法，让校园用户只要一套用户名和口令就可以使用网络上的所有校园应用系统；

信息门户平台——对校园应用系统进行界面的整合和集成，在整个校园内部建立单一的访问信息入口。

图6-3 数字化校园平台逻辑图

数字化校园平台配置清单与资金预算见表6-3。

表6-3 数字化校园平台配置清单与资金预算表           单位：万元

5.4 校园综合管理平台建设

校园综合管理平台包含教学管理与服务系统、学生管理与服务系统、综合信息服务系统。

部署教学管理与服务系统：实现教务、实体教学资源、数字教学资源、网络教学、教学评估等一体化管理与服务。

部署学生管理与服务系统：实现从招生、迎新、学生在校管理、离校的一体化服务。

部署综合信息服务系统：规范并提升管理水平，提高工作效率。利用信息化工具梳理校情数据、积累信息资源、规范信息管理、加强教学质量监控。

 

校园综合管理平台配置清单与资金预算见表6-4。

表6-4 校园综合管理平台配置清单与资金预算表           单位：万元

5.5多媒体教学平台

增建多媒体教室30个，满足现代化教学手段改革的需要，为提高教学质量提供支撑条件。利用网络信息技术实现全院多媒体教室集约式管理，实现对每个教室多媒体设备的统一管理。

 

多媒体教学平台配置清单与资金预算见表6-5。

表6-5 多媒体教学平台配置清单与资金预算表           单位：万元

5.6 共享型数字化教学资源平台建设

共享型数字化教学资源平台包含平台软件系统和专业教学资源库。

5.6.1 部署平台软件系统

（1）共享型数字化教学资源平台软件系统面向专业负责人、教师、学生、企业员工及社会成员等用户，为各专业的教学资源库建设、资源管理、资源应用等提供软件支持，满足学生自主学习与应用的需要，满足企业对员工培训的需要。同时，加强校企双方的交流与合作，共同提高专业建设水平与课程建设水平，让社会了解到专业性质、培养目标、工作岗位等信息。

（2）制订统一的专业教学资源建设标准和教学资源提交操作流程，规范专业教学资源的格式。建立定期更新的管理机制，使教学资源库建设正常化、制度化。

（3）在资源库建设过程中，每个专业都确定一名专门技术人员负责资源建设的指导和提交入库工作；教务处指定一名专门技术人员负责资源建设标准规范和相关政策的制订、发布和解释工作；信息电教中心确定专人负责资源库平台维护、技术支持和对各专业的专门技术人员培训工作。

5.6.2 建设共享型专业教学资源库

专业教学资源库围绕中医学、护理、畜牧兽医和学前教育4个省级重点专业及专业群建设，建立以专业教学标准、人才培养方案、实习实训基地、实践教学环节和社会服务能力等内容为主的专业包；建立和完善以专业核心课程标准、课程设计、精品资源共享课（在线开放课程）、校企开发教材、教学多媒体课件、试题库等为主的课程包；建立以专业核心职业技能操作标准、实训标准及实训方案、实训教材等内容为主的项目实训包；开发以音频资料、视频资料为主要资源的流媒体资源包；依据行业职业标准，建立以指导学生和合作企业员工、社会的技能人才进行职业技能鉴定，获取职业技能资格证书的职业资格鉴定培训包。实现服务专业、课程建设以及辅助教学、自主学习等功能。同时，为行业企业职工培训、对口支援院校及其他职业院校提供共享型优质教学资源服务。

图6-6共享型数字化教学资源平台逻辑图

 

共享型数字化教学资源平台资金预算见表6-6。

表6-6共享型数字化教学资源平台配置清单与资金预算表         单位：万元

 

 

 

 

 

6 建设进度与资金预算

6.1 建设进度

表6-7 数字化教学资源平台建设进度和验收要点

建设内容		负责人	2016年度 （预期目标、验收要点）	2017年度 （预期目标、验收要点）	2018年度 （预期目标、验收要点）
网络基础平台	网络基础	井德江 郭炜靖 郑国强	预期目标： 完成核心、汇聚交换机的升级改造。 验收要点： 1.采购合同。 2.验收报告。	预期目标： 全网设备的优化。 验收要点： 优化方案。	预期目标： 全网设备的运行监测。 验收要点： 运行报告。
	网络安全系统建设	郭炜靖 徐后品	预期目标： 升级完成出口防火墙，部署完成基础网络流控设备、VPN网关、入网认证。 验收要点： 1.采购合同。 2.验收报告。 3.测试报告。	预期目标： 部署完成入侵防御和上网行为控制系统。 验收要点： 1.采购合同。 2.验收报告。 3.测试报告。	预期目标： 部署完成服务器防病毒系统、web防火墙、堡垒机。 验收要点： 1.采购合同。 2.验收报告。 3.测试报告。
数据中心平台	高性能服务器和大容量存储实现服务器虚拟化	井德江郭大军赵  欢	预期目标： 建成学院数据中心。 验收要点： 1.平台方案。 2.采购合同。 3.验收报告。	预期目标： 1.实现虚拟服务器虚拟化。 2.业务系统迁移。 验收要点： 1.系统截图。 2.测试报告。	预期目标： 设备运行抽查阶段。 验收要点： 系统运行记录。

数字化校园平台	公共数据管理平台平台、身份认证管理平台、统一门户平台	井德江 吕  源	预期目标： 1.制定学院信息标准。 2.建成数字化校园三大基础平台。 验收要点： 1.数据标准书。 2.平台方案。 3.采购合同。 4.验收报告。	预期目标： 数字化校园平台的优化。 验收要点： 优化方案。	预期目标： 数字化校园平台的全面使用。 验收要点： 使用情况分析表。
校园综合管理平台	教学管理与服务、学生管理与服务、综合信息管理	井德江 仝永锋	预期目标： 建成教学管理与服务系统。 验收要点： 1.系统方案。 2.采购合同。 3.验收报告。	预期目标： 建成学生管理与服务系统。 验收要点： 1.系统方案。 2.采购合同。 3.验收报告。	预期目标： 建成综合信息管理系统。 验收要点： 1.系统方案。 2.采购合同。 3.验收报告。
多媒体教学平台	多媒体教室	井德江 冯建锋	预期目标： 完成30套多媒体教室的建设工作。 验收要点： 1.30套多媒体设备采购合同。 2.30套多媒体设备安装调试完成后的验收报告。	预期目标： 实现学院多媒体教室设备的集约式管理。 验收要点： 1.使用记录。 2.现场查看多媒体教室集约式管理情况。
共享型数字化教学资源平台	数字化教学资源平台软件与教学资源库	井德江 魏  恒 江鹏华	预期目标： 1.论证数字化教学资源平台方案。 2.形成数字化教学资源平台建设方案。 验收要点： 1.方案书。 2.论证报告。	预期目标： 1.建成学院数字化教学资源平台。 2.接口对接。 验收要点： 1.平台方案。 2.采购合同。 3.验收报告。 4.查阅教学资源库。 5.查阅平台。	预期目标： 1.完成6个专业14门在线开放课程的资源分类、打包、上传、封装等。 2.平台与建库集中培训6次。 验收要点： 1. 在平台上可查阅6个专业14门在线开放课程的相关资料。 2. 培训计划与安排表。

6.2 资金预算

表6-8 数字化教学资源平台建设资金预算表（单位：万元）