2016年第2期（总第2期）

                  渭南职业技术学院示范办公室                                2016年5月10日

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我校45名骨干教师赴厦门大学集中研修圆满结束

为拓宽育人视野、更新教育理念、提升我校教师的教学水平与整体素质，经学校教师发展中心与厦门大学国家级教师教学发展示范中心积极联系沟通，我校45名骨干教师于4月5日至9日赴厦门大学进行了为期5天的集中研修。

结合我校实际和教师发展中心的培训要求，厦门大学教师发展中心做了精心的统筹安排，为我校教师制定了内容丰富且针对性强的培训方案。整个培训分为“拓宽育人视野，更新教育观念”、“发展教学能力，提升教学水平”、“增强综合素质，促进教师发展”三个专题，内容涉及一流大学的底蕴与管理、现代大学的教学理念与方法、课堂教学的经验与艺术、高职院校课程开发与管理、高校创新创业教育改革等多个方面，并且采用了专题讲座、教学示范与研讨、教学工作坊等形式多样的培训方式。

4月5日上午的开班仪式上，厦门大学教师发展中心常务副主任朱水涌教授向学员们介绍了厦门大学的发展历史及教师发展中心的基本情况，我校党委副书记党少平代表学校对厦门大学教师发展中心表示了感谢，并向与会的厦门大学领导及专家学者简要介绍了我市及我校的基本情况，同时表达了我校在师资培养方面与厦门大学继续交流合作的愿望。在之后的几天里，厦门大学副校长邬大光教授，教育研究院副院长别敦荣教授，全国教学名师郭祥群教授，朱水涌教授，教育研究院郭建鹏副教授，教务处副处长、现代教育技术与实践训练中心主任谢火木以及教育研究院的周序老师、洪志忠老师等分别向学员们讲授了关于大学底蕴与管理中的科学、现代大学的教学理念与方法、如何上好一门课、人的涉及——中西文化的一个比较、翻转课堂与高校教学创新、高校创新创业教育改革、课堂教学中的经验与艺术、高职院校课程开发与管理等课程。

4月7日下午，研修班开展了“青年骨干教师教学示范与点评”活动。厦门大学人文学院、全国首届高校青教竞赛二等奖获得者李菁副教授，软件学院、福建省高校青教教学竞赛奖获得者吴清锋教授为学员们作了高水平的教学示范。我校农学院李守杰老师、医学院王沪荣老师作为骨干教师代表也做了精彩的教学示范，同时得到了厦门大学孙孝忠、沈明山等教授的悉心点评与指导。

4月8日下午，在洪志忠老师的主持和指导下,研修班开展了“教学工作坊：以学生为主的课堂促进”活动。活动中，学员们参与积极、讨论热烈、发言踊跃，通过激烈的思想碰撞，真正达到了共同探寻提升的目的。

4月9日下午，研修班召开了简短的结业仪式。护理学院吴亚飞老师代表45名骨干教师发言，对整个学习情况做了回顾，并表达了对两校教师发展中心及各位授课专家学者的感谢，同时也表明了不断践行教育教学改革的信心与决心。

本次培训期间，适逢厦门大学95周年校庆，在厦门大学领导的沟通协调下，我校教师有幸聆听了易中天教授题为“文明与信仰”的大型学术讲座、观看了校庆音乐舞蹈史诗《南强颂》，各位老师无不为易中天教授博古通今、纵横开阖、深入浅出的精彩演说所折服，为厦门大学悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴肃然起敬。

此次研修培训，作为我校“十三五”开局之年组织的首期大规模骨干教师赴外培训，是学校全面深化人才培养模式改革，切实加强内涵建设的重要举措，对于我校教师不断更新职业教育理念，创新人才培养模式，提升专业发展能力与综合素质具有重要意义。参加培训的教师们纷纷表示，通过此次培训，极大地开拓了视野、增长了见识，学习到了先进的教学理论、经验与方法，也认识到了自身存在的问题和差距以及今后努力的方向。

 

学校多名学生在全省职业院校技能大赛中荣获佳绩

3月18日-27日，2016年陕西省高等职业院校技能大赛在各承办院校举行。我校结合专业实际，报名参加7个专业大类中的11个比赛赛项，共有37名学生代表学校参加省级技能大赛。经过赛场激烈角逐，我校在多个赛项中荣获佳绩。

——获中药传统技能大赛团体第一名。3月24-25日，陕西省高等职业院校中药传统技能大赛在宝鸡职业技术学院举行，共有来自全省11支参赛队伍的22名参赛选手参赛。我校选派中药学专业穆珍、商倩倩、何琳娜、李艳艳等4名同学参赛，荣获团队第1名，其中穆珍同学获得个人全能一等奖、何琳娜同学获得个人全能二等奖、李艳艳、商倩倩同学分别获得个人全能三等奖。

——获护理技能大赛二等奖。3月23-25日，陕西省高等职业院校护理技能大赛在咸阳职业技术学院举行，共有来自全省14支参赛队伍的56名选手参赛。我校选派护理专业常燕子、李婷、胡琳、王静4名同学参赛。比赛分案例分析和技能操作两个环节进行，通过4位选手赛中的奋勇拼搏，我院参赛队最终取得技能操作全省第二，总分全省第三，团体二等奖的好成绩。

——获测绘技能大赛二等奖。3月26-27日，陕西省高等职业院校测绘技能大赛在陕西铁路工程职业技术学院举行，共有来自全省16所高职院校的26支参赛队参赛。本赛项共包括二等水准测量、一级导线测量和数字测图分项项目的比赛。我校选派的4名学生经过努力拼搏，取得了综合排名第8名的好成绩，荣获团体二等奖。

——获英语口语技能大赛三等奖。3月26日，陕西省高等职业院校英语口语大赛在西安铁路职业技术学院举行，共有来自全省34所高职院校的70名英语专业和非专业选手在参加了比赛。我校护理专业孟佳同学荣获英语口语非专业组三等奖。

——获市场营销技能大赛三等奖。3月20日，陕西省高等职业院校市场营销技能大赛在陕西财经职业技术学院举行，共有来自全省20所高职院校的23支代表队参加了本次比赛。本次大赛分为三个部分，全程设置三个市场、四种产品、五种功能，涵盖市场运营、企业管理、营销策划、财务分析等多个方面，具有较强的综合性和对抗性。我校选拔的4名同学经过努力比拼获得总分第8名，荣获团体三等奖。

——获导游服务技能大赛三等奖。3月19日，陕西省高等职业院校导游服务技能大赛在杨凌职业技术学院举行，共有来自全省15所高职院校的44位选手参加比赛。本次大赛包括中文组和英文组比赛，主要包含综合知识笔试，导游自选景点讲解，抽选景点讲解，现场回答问题和才艺展示等多个方面比拼，要求选手具备较高的综合素质和较强的实际操作能力。我校选派3名旅游管理专业学生组队参加了本次大赛的中文组比赛。经过激烈角逐，我校高玥和马珊珊同学分别荣获1个三等奖。

——获汽车营销技能大赛三等奖。3月26-27日，陕西省高等职业院校汽车营销技能大赛在陕西交通职业技术学院举行，共有来自全省14所院校的14个参赛队参加比赛。我校选派汽车技术服务与营销专业李琳、姚欣2名同学参赛，经过2天激烈的竞争，荣获团体三等奖。

 

我校在2016“幼乐美杯”全国高职院校

学前教育专业技能竞赛陕西分赛中获奖

为全面落实教育部职业院校教育类专业教学指导委员会《关于举办2016“幼乐美杯”全国高职院校学前教育专业技能竞赛的通知》精神，4月18日，由陕西省职业技术教育学会主办，陕西职业技术学院承办的2016“幼乐美杯”全国高职院校学前教育专业技能竞赛陕西分赛落下帷幕。我校师范学院两支参赛代表队均获得三等奖。

我校师范学院派出2支队伍参赛，2支队伍观摩。学前高职学生王眉菁和魏洋洋为参赛1队，学前五高学生郑路晨和白雪莲为参赛2队；观摩队员分别是15级学生柳旭瑛、石明惠、孙瑞敏和马晓楠。比赛项目包括幼儿故事讲述、幼儿歌曲弹唱、幼儿歌曲表演、幼儿园教育活动设计、画网络图、说课、幼儿园保教活动课件制作、幼儿保教活动视频分析和综合测评等。从接到通知到参加比赛仅有3天，时间紧，训练项目多，师范学院迅速组队，孙光峰、李永明老师利用周末对学生进行系列强化培训。最后经过激烈角逐，我校师范学院两支参赛代表队均获得三等奖，同时孙光峰、李永明获得优秀指导教师奖，为我校争得了荣誉。

 

渭南职业技术学院2015年职业农民

培育总结表彰大会隆重举行

3月9日下午，学院新生代职业农民培育总结表彰暨动员大会在学院职工餐厅四楼教职工活动中心隆重举行。农学院院长王俊全、副院长洪伟等班子成员及农学院全体学生参加了会议。大会特邀渭南市农广校校长、渭南市职业农民培育办公室主任刘全忠出席，农学院党总支副书记张彩侠主持会议。

农学院办公室副主任李守杰对2015年职业农民培育工作进行了总结，张彩侠宣读了表彰决定。伴随着激昂的颁奖曲，在职业技能大赛中获奖的刘帅帅、姬伟伟等72名同学，在假期社会实践中获得“优秀学员”称号的程华杰、王雨玄等18名同学，以及在职业农民创业设计大赛中获奖的郑幸媛、车天珍等18个团队依次领取了荣誉证书、奖品和奖金。

洪伟对职业农民培育的有关政策进行了解读。他从什么是新型职业农民，新型职业农民学什么，新型职业农民证书有什么用三方面对职业农民培育的有关政策向同学们做了解读，并对我院第二批职业农民培育报名工作做了安排。王俊全对我院第二批新生代职业农民培育工作做了动员讲话。他指出新生代职业农民培育工程，符合我国国情，顺应历史形势，响应了国家十二五规划，职业农民培育工程培育的是有文化、懂技术、会经营的新型职业农民，这对解决我国农业发展的战略问题，对同学们毕业后个人从业、创业、创新都有很大的帮助，希望同学们珍惜此次机会，积极报名，通过培育，全面提高自身综合素质。

刘全忠对我院新生代职业农民培育工作做了指导性讲话。他对我院的培育工作做了高度评价，并从自己工作的亲身经历告诉同学们，职业农民是我国未来发展的方向，从事农业行业是大有希望的，他希望同学们要抓住新生代职业农民这难得的机会，全面提高自己的综合素质，为今后从事农业工作打下坚实的基础。

本次总结表彰大会，既促进了同学们对新生代职业农民的了解，改变了同学们对“农民”这一职业的看法，又引发了同学们对新生代职业农民的兴趣，带动了同学们参与职业农民培育、自主创业的积极性。2015级同学对新生代职业农民培育表现出了浓厚的兴趣，对职业农民培育充满了期待。