近年来，渭南职业技术学院抢抓职业教育发展机遇，加大教师队伍建设的供给侧结构性改革，优化教师发展中心职能，理顺“双师型”教师管理机制，创新教师队伍建设内容，千方百计建设一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍。先后培养出陕西省“特支计划”教师名师1人，陕西省科技新星2人，省级教学名师2人，渭南市科技拔尖人才4人，渭南市三三人才2人，渭南市首席行业专家2人，渭南市百名科技人才1人，渭南市“特支计划”7人，为学校乃至渭南市高质量发展提供人才支撑。

一、崇尚师德，推进教师师德师风建设。一是健全师德师风建设组织体系，将纪委纳入师德师风建设委员会，落实归口管理，优化师德师风建设工作方案，强化失范行为处置、负面清单和“一票否决”考核管理，落实师德师风建设“双月报”制度。二是深化学习教育和典型宣传，成立校领导、专业教师、专家、学生四类“四史”教育宣讲团。运用官方网站、微信公众号等校内校外平台宣传教书育人楷模、师德标兵、模范优秀教师先进事迹。三是强化师德培训、教育、引领，扎实开展新进教师“师德第一课”活动，通过网络远程研修、西北高校联盟等多途径开展全员教育，在全校范围内开展了“五风”（党风、作风、学风、师风、教风）建设，举办课程思政教学技能大赛、师德大讲堂、最美教师等教风提升活动。四是聚焦重点问题治理，依托基层党组织力量开展教师理想信念巩固，开展“课堂革命”解决课堂讲授随意行为，利用联合评审机制杜绝学术不端现象。五是加强监督执纪，确定纪律检查室监督主责，建立由师生组成的10人作风效能建设监督员队伍，公布监督电话及投诉邮箱，保障学校师德师风“零容忍”“零案件”。

二、突出技艺，加快教师素质与技能提升。一是打造高质量专业标准，锤炼教师职业标准、专业教学标准、行业企业技术标准的运用，建成国家级骨干专业3个、中央财政支持建设专业4个、省级一流专业建设项目2个、省级一流专业培育项目5个、省级重点专业5个。二是精准培训进修，修订《教师培训进修办法》《企业实践锻炼管理办法》，二级学院提需求，学校统筹安排，采取线上线下混合研修、跟岗顶岗访学等方式，实现不同发展阶段、不同类型教师培训进修全年全覆盖。三是搭建实训平台，建成国家级实训基地6个，省级实训基地18个，推进教师教学创新团队、师德师风基地、黄大年式教师团队创建，设立“技能大赛月”，承办省职业院校技能大赛（高职组）“护理技能”“养老服务技能”赛项。四是加强教育教学督查，成立教学质量监督中心，将教师的理念转变、知识更新、技能提升、参与修订专业人才培养方案的能力等纳入督查。五是严格双师型教师准入，以实际业绩为导向，年均认定双师型教师60余名，高技能双师型教师规模逐年稳步增长，按计划目标推进专任教师双师型占比指标提升。

三、联动专兼，促进教师队伍多元化格局形成。一是引入产业导师，参与专业建设、学生教学、实践指导，教师教学团队产业导师占比30%以上，教师教学能力比赛团队“双师型”占比75%以上。二是建立校企人员双向流动、相互兼职常态机制，选派骨干教师到优秀企业或基地实践锻炼，吸引高技能行业导师来校实践教学指导。三是资源建设，建立了产业导师资源库，在教师和员工培训、课程教材开发、实践教学、学术成果转化等方面开展深度合作，校内教师与校外兼职教师联动，开发了一批具有特色的优质课程资源，中药学、针灸推拿获得省级在线精品课程。

四、激发活力，促使教师干事创业积极性提高。一是完善激励调控措施，将“双师型”认定结果纳入职称评审量化考核加分项，在横向科研项目经费使用管理中实行“零费率”计提。二是拓展双师型教师发展空间，开展不同岗位轮岗，关键核心岗位公开选聘，在教学管理岗的选人中优先考虑“双师型”骨干教师，在教学成果奖、教学名师、职称评聘中同等条件下向“双师型”教师倾斜。三是强化教师主体地位，开展沙龙、建言献策、务虚会、座谈会等活动，建立意见台帐和落实机制，增强教师参与学校建设发展的能动性。四是改善工作和创业环境，及时调整绩效考核办法和日常考核管理模式，破解“一刀切”式管理机制，为每一位教师干事创业提供政策支持和组织保障。(撰稿：组织人事处 李金  审核：关斌)